تبیین تجارب کارکنان بهداشتی- درمانی از توانمندی ارایه آموزش به مددجو: یک مطالعه کیفی

مقدمه: موفقیت برنامه‌های آموزشی در سیستم‌های بهداشتی- درمانی، نیازمند برخورداری از کارکنان توانمند در حوزه آموزش می‌باشد. هدف از انجام مطالعه حاضر، شناسایی تجارب کارکنان شاغل در مراکز بهداشتی- درمانی شهرستان خمیر به‌ منظور شناخت چگونگی کسب مهارت‌های لازم برای تبدیل به یک آموزشگر سلامت بود. روش‌: این پژوهش به روش کیفی در شهرستان خمیر (استان هرمزگان) در سال 1394 انجام شد. نمونه‌ها به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته با 15 نفر از کارکنان شاغل در مراکز بهداشتی- درمانی که حداقل سه سال سابقه کار داشتند، جمع‌آوری گردید. جهت تحلیل داده‌ها، رویکرد تحلیل محتوا مورد استفاده قرار گرفت. یافته‌ها: «توانمندی حاصل از مهارت‌های فردی» و «توانمندی حاصل از یادگیری»، طبقات اصلی مطالعه را تشکیل داد. «استفاده کارکنان بهداشتی- درمانی از مهارت‌های ارتباطی و ویژگی‌های فردی»، «یادگیری مبتنی بر تجربه» و «یادگیری مبتنی بر آموزش علمی» نیز زیرطبقات به‌ دست‌ آمده بود.  نتیجه‎گیری: توجه مدیران و مربیان نظام سلامت به آمادگی و توانمندی کارکنان بهداشتی- درمانی در اجرای آموزش سلامت در کنار ارتقا و به‌روز نمودن دانش سلامت، جهت تربیت نیروهای بهداشتی- درمانی مورد تأکید بسیاری قرار دارد.